信息与知识:主要区别
信息与知识的关键区别
- 信息是经过提炼的数据,而知识是有用的信息
- 信息的结果是理解,而知识的结果是领悟。
- 信息改善表述,知识增强意识。
- 仅凭信息不足以做出任何预测,而知识则有可能进行预测,前提是拥有所需的经验。
- 信息是回答“谁、何时、何事或何地”问题的文本,而知识是回答“为何和如何”问题的文本。
- 信息易于传递,而传递知识则需要学习。

什么是信息?
信息是根据给定要求以有意义的方式处理过的一组数据。它经过处理、结构化或以给定的上下文呈现,使其有意义且有用。
信息为数据赋予意义并提高其可靠性。它有助于确保不期望的事件,并减少不确定性。因此,当数据转化为信息时,它不会包含任何无用的细节。它包括具有上下文、相关性和目的的数据。它还涉及对原始数据的操作,这些操作最终会转化为知识。
什么是知识?
知识是信息、经验和洞察力的结合,有助于个人或组织。它与“做”相关,意味着“知道如何”和“理解”。知识由每个个体拥有,并且是其经验的结果。它还涵盖了评估周围新输入的规范。
信息与知识——关键区别
以下是信息和知识之间的一些重要区别。
信息 | 知识 |
---|---|
信息是经过提炼的数据 | 知识是有用的信息 |
数据和上下文 | 信息、经验和直觉 |
其结果是理解。 | 其结果是领悟。 |
易于传递 | 传递需要学习 |
改善表述 | 增加意识 |
并非所有信息都一定是知识。 | 所有知识都是信息。 |
信息可以被复制。 | 知识的复制不可能。 |
仅凭信息不足以做出任何预测。 | 如果拥有所需的知识,则可以进行预测。 |
有意义消息的流 | 由此产生的信念和承诺 |
用于改变接收者感知的消息 | 它包含经验、价值观、洞察力和情境信息 |
回答“谁、何时、何事或何地”问题的文本。 | 回答“为何和如何”问题的文本。 |
信息是指关于某人或某事经过组织的数据,这些数据可以从互联网、报纸、电视等各种来源获得。 | 知识是指一个人通过教育或经验获得的关于某个主题的认识或理解。 |
信息是经过提炼的、有助于理解含义的数据。 | 知识是有助于得出结论的相关信息。 |
处理结果可以改善表述,并确保信息易于解释。 | 处理结果会增加意识,从而增强学科知识。 |
信息带来对数字和事实的理解。 | 知识可以导致对主题的领悟。 |
信息的传递很容易,可以使用不同的方式。它可以是口头或非口头的信号。 | 知识的传递很困难,因为它需要接收者的学习。 |
信息特征
以下是信息的一些重要特征
- 信息的主要特征是准确性、完整性、相关性和可用性
- 信息是指提供或了解到的关于某人或某事的事实
- 观点之间没有明确的联系
- 在正确的时间提供给正确的人
- 增强学习
知识特征
以下是知识的一个重要特征
- 知识是准确的,因为它传达了真实的情况。
- 它能及时提供,以便做出最恰当和正确的决定。
- 它以常见、易于理解的格式呈现。
- 它提供了所有必要的数据。
- 有意义且对决策过程有用。
- 涉及沟通和接收信息
- 它减少了不确定性和估算,以便采取行动
信息示例
请看关于数据的示例
- 4,8,12,16
- 狗、猫、牛、凤头鹦鹉
- 161.2, 175.3, 166.4, 164.7, 169.3
只有当我们赋予上下文或含义时,数据才会变成信息。当你被告知时,一切才变得有意义
- 4、8、12 和 16 是 4 的乘法表中的前四个答案
- 狗、猫、牛是家庭宠物的列表
- 165、175.2、186.3、164.3、169.3 是 14 岁学生的身高。
知识示例
如果我们运用这些信息来获得更多知识,我们可以说
- 4、8、16 和 24 是 4 的乘法表中的前四个答案(因为 4 的乘法表从三开始,以三递增,所以 5 的乘法表必须从五开始,以五递增)
- 老虎不是家庭宠物,因为它不在列表中,而且它生活在野生森林中。
- 最高的学生是 186.3 厘米。
DIKW(数据-信息-知识-智慧)
DIKW 是用于讨论数据、信息、知识、智慧及其相互关系的模型。它代表了数据、信息、知识和智慧之间的结构或功能关系。